关于英语四六级听力调整
日期: 2016-6-16
来源: 百度文库
作者: 佚名
编辑: 莲湖之约
审核: 莲湖之约

 

        日前,全国大学英语四、六级考试网站发布消息称,为进一步提高听力测试的效度,2016 年 6 月考试起将对四、六级考试的听力试题作局部调整:已经使用多年的的短对话和短文听写题型将退出历史舞台。取而代之的是:新增 3 段短篇新闻,与英语专业四级新闻听力题型一致;新增 3 篇讲座文章,与托福听力题型完全一致,听力难度或将大大增加。 
        考过四、六级,你能听懂一则正常的国际新闻播报吗?我想,绝大多数的人的答案是否定的。全国大学英语四、六级考试网站日前发布消息,称为了适应新的形势下社会对大学生英语听力能力需求的变化,2016 年 6 月考试起将对四、六级考试的听力试题作局部调整:已经使用多年的的短对话和短文听写题型将退出历史舞台,取而代之的是新闻听力和学术讲座。 具体来说,四级调整为: 

1、取消短对话;

2、取消短文听写; 

3、新增短篇新闻。 

六级调整为: 

1、取消短对话; 

2、取消短文听写; 
3、听力篇章调整为 2 篇(原 3 篇); 

4、新增讲座 / 讲话(3 篇)。 
        对于原本就压力山大的考生而言,这无疑是雪上加霜啊,难道不给活路了吗?这不为难人吗? 
        由于没有提出学术英语目标和相应的语言要求,除了少数大学生有考研和出国留学的需求,大多数大学生通过四、六级考试后就没有学习动力,之后英语就几乎荒废了。基本上的大学生四、六级考试过关之后,英文文献读不了,英文论文写得一塌糊涂 。这也就是人们常说的“哑巴英语”,但是这个状况的形成并不能怪学生,因为这是一种常态,普遍存在的,归根结底是老的考试制度有问题,对学生听说能力的考查力度不够,因此改革势在必行。 
        但是考试制度一下子改变了,传统的教学方式却不是说变就变的,要转型还有很长一段路要走,现阶段备考的考生要提高自己的英语听说能力可以去ABC360找外国老师单独对练一下,英语的学习想要在较短的时间内有明显的提高,最好的方法无疑是和母语者每天交流运用,有问题当场就能纠正,这样的效率比自己做一套听力试卷要高得多。

 

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